domingo, 25 de mayo de 2014
sábado, 24 de mayo de 2014
La escuela Joyce-Weill organizó una charla especial sobre el rol de los padres en la Educación y motivados por la reciente canonización de Juan Pablo II, el santo de las familias, tomaron el documento católico "Familiaris Consortio". Es la primera vez que se hablará de educación con categorías religiosas, pero los padres de los niños demuestran un gran interés... especialmente el matrimonio Paideia que ha comenzado recientemente a prestar atención a lo que la Iglesia enseña a todas las familias.
El resultado de este primer encuentro: ¡Excelente!
Rocío Riveros - Familiaris Consortio / Mariela De Lio - Dibujos
La flia. Paideia encontró en los twitts de Francisco, un gran aporte sobre la educación.
Desconocían que la Iglesia hablara sobre ello, por lo que,
como bautizados sienten que deben llevarlo a la práctica.
Como padres y educadores están de acuerdo en que "el educador no debe
limitarse a
la idea de profesor que comunica de
manera sistemática una serie
de conocimientos, sino que es un formador de hombres por lo que
no sólo requiere
una adecuada formación profesional.
El educador católico comunica a sus
alumnos que el hombre inmerso en lo terreno,
está en posesión de la más alta
dignidad por ser hombre, hijo de Dios.
Educar en la tarea de formar hombres
que hagan realidad la “civilización del amor”".
¡Seguro lo lograrán!
(M. del Carmen Carreira - El Laico católico, testigo de la
fe en la escuela / Mariela De Lio - Dibujos)
sábado, 10 de mayo de 2014
El matrimonio Paideia comprendió que no debe evitar el error de sus hijos sino que deben saber acompañarlos en el error. Ya no dudan de que todo aquello que los niños irán aprendiendo en la Escuela no obstaculizará en nada con lo que ellos les enseñen en la intimidad del hogar, y menos con lo que aprenderán en la Universidad dentro de unos años... ¡Todo el saber es capaz de complementarse!
viernes, 9 de mayo de 2014
Todo esto lleva a María y Sergio a preguntarse:
"¿Y SI FALLAMOS?"
¡ERROR!
“Nunca se acaba de
comprender. Todo saber auténtico y vivo comporta su halo de bruma y sus zonas
oscuras, por lo que deberíamos dedicar aquí un verdadero elogio a la imperfección. Sólo los conocimientos
académicos que no sirven y los ejercicios basados en la aplicación repetitiva
parecen escapar de esta regla, pero tienen poco que ver con el aprendizaje.”
Siguiendo
este lema, vamos a presentar dos diferentes miradas del error… Escoge cual es
el que te agradaría que se utilice con tus hijos y con vos mismo.
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Conductistas
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Constructivistas
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Está
basado en la transferencia al niño, al educando, del condicionamiento animal.
No sólo un condicionamiento “que responda”, al modo de los reflejos
condicionados. Es también un
condicionamiento “operativo” como el que desarrollaron James Watson y Burrhus
Skinner. La idea es que siempre es posible hacer aprender algo por complejo
que sea; desmenuzando los contenidos, reforzando positivamente
cada adquisición parcial con recompensas.
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Los errores no se
consideran faltas condenables ni fallos de programa lamentables: son síntomas
interesantes de los obstáculos con los que se enfrenta el pensamiento de los
alumnos. “Vuestros errores me interesan”.
Vemos ahora como el error
adquiere un nuevo estatus: el de indicador y analizador de los procesos
intelectuales puestos en juego, que no se tienen en cuenta cuando
corregimos con el
rotulador rojo. En lugar de una fijación
en el distanciamiento de la norma, se trata de profundizar en la
lógica del error y de sacarle partido para mejorar los aprendizajes.
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(Jean Pierre Astolfi. Por Brenda Mastrángelo)
El matrimonio Paideia está realmente comprometido con la educación que los niños reciben no sólo en la escuela, sino también la que ellos deben dar a sus hijos día a día. Por eso, se toman su tiempo para investigar acerca de este asunto, especialmente para poder acompañar a Joaquín y Lucía en sus primeras experiencias de evaluación... qué tema importante y complejo.
¡Acompañémoslos en sus inquietudes!
(Litwin. Por Mariela Gardini)
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